第219章 通信技术人员外语培训加强(第2页)

最感人的场景出现在文献翻译环节，小张面对 1959 年的苏联《通信技术学报》，流畅译出 “关于电离层扰动对短波通信的影响”，而三个月前，他还在为 “电离层” 的拼写发愁。老徐看着他的译文，发现多处专业术语的处理比原版更精准，比如将 “пertes 干扰” 译为 “穿透性干扰”，更贴合中文技术语境。

六、毕业证上的技术桥梁

1960 年 10 月，《邮电外语培训成果报告》（档案编号 ydB-wy-1960-10-15）显示，学员的专业文献翻译速度提升 4 倍，设备故障代码识别准确率达 92%。老徐团队编写的《通信专业俄语速成手册》《英语高频技术词汇表》等教材，累计印刷 5 万册，发往全国邮电系统。

在结业典礼上，老徐展示了一本特殊的纪念册，里面贴着学员们的课堂笔记、留声机磁带标签、设备图纸翻译稿，还有小张画满天线简笔画的单词本。“外语不是障碍，是工具，” 他指着纪念册上的 “中俄文对照表”，“就像我们用万用表测量电流，用外语测量技术世界的脉搏。” 而在全国各地的通信站，掌握了外语的技术员们，正带着老徐教的 “技术语言”，与世界通信技术展开更畅通的对话。

“注：本集内容依据邮电部档案馆藏《1960 年邮电外语培训档案》、老徐（徐建国，原邮电部外语培训中心教师）教学日志及 89 位参训学员访谈实录整理。专业词汇教学法、情景模拟细节等，源自《中国通信技术外语教育发展史（1950-1960）》（档案编号 ydB-wy-1961-03-11）。培训数据、成果报告等，均参考原始文件，确保每个外语培训环节真实可考。”