第138章 三年级开学
剩余的假期里,不说斯内普教授那边是如何绞尽脑汁,想办法调整教学安排,以达到隐蔽、不伤人的方式帮助杰莱尔拯救父母的目的。?a.b\c_w+x·w+..c¢o_m*
就说杰莱尔这边,再次被斯内普教授布置了作业,要求他写总结报告。
报告内容是对狼人身体素质的调查,和月圆之夜他们变身之后的观察情况。
写报告对杰莱尔不是难事,问题是如何写的言之有物。
所以,想了想,杰莱尔充分发挥主观能动性和潜藏在他内心深处的理科思维,把所有数据分门别类,用控制变量法和柱状图等统计学知识,对瓦尔德斯村西十多个狼人进行了详细分析。
详细到针对狼人的生活习惯、身高体重,对狼人变身情况是否有影响,都被杰莱尔认真分析了一遍。
不仅如此,考虑到狼人也有自我意识,杰莱尔甚至加入对狼人的心理状况的分析,即本人是否抗拒和接受变身,对变身是否具有影响。
幸好那半个月,他靠着瓦尔德斯的忽悠,获得了村民的同情和好感,才能获取如此庞大的信息。
否则,他是怎么也编不出来这些话的。
对角巷的杂货铺里,科拉爷爷给杰莱尔单独准备的小书桌上,现在己经堆满了书和羊皮纸。
里面有斯内普教授的私人藏书,也有杰莱尔从学校图书馆借来的书,还有他从二手书店淘来的旧书,另外还有一张大大的羊皮纸,上面写满了杰莱尔字迹凌乱随手记下的灵感。0!`0^小??说°??网`§ \2追±%最±*>新°&章?a/节d?
那都是他写着写着冒出来的,不赶紧记下回头该忘了。
从天亮到天黑,杰莱尔就没抬过头,论文越写越长,神色越来越轻松,两边的书堆得越来越高。
看得西斯眼角不由得抽了抽。
作为影分身和本体,他还是明白杰莱尔的想法。
理科生的思维不允许他用“可能”、“猜测”、“也许”这样的字眼作为论文的主要内容。
他只有整理出数据,在数据的支撑下分析并得出结论,才会让他安心。
而且,越整理越开心,越分析越舒坦。
最后,等杰莱尔完成初稿,彻底放下笔的时候,己经深夜了。
羊皮纸的末端在杰莱尔手下,最前端,竟然被一旁的西斯拿着,神情麻木地卷了起来。
杰莱尔嘿嘿一笑,毫不客气地接过卷好的羊皮纸,收拾东西准备走人。
“我说,你真觉得这样没错,能研究出更好的狼毒药剂?”
没忍住,西斯还是开口问道。?萝′?拉$小,说d ¢a追|?最??o新|{1章£¥节?tu
“不知道,”杰莱尔不甚在意地回答,
“在对狼毒药剂的研究上,我远远不如教授,但如果没用,教授不会让我整理这些东西的。”
“更何况,实验哪有一帆风顺,要是真顺利完成,我反倒觉得不对了。”
摇摇头,西斯也没继续问,他俩本就是一个人,杰莱尔的想法也是他的想法,只不过没话找话罢了。
几天过去,杰莱尔的报告最终整理完成,被他仔细收好,等开学交上去。
接下来的一段时间里,杰莱尔都用在了暑假作业上。
幸好斯内普教授还知道他是个学生,给他留出时间写作业,要不然,他恐怕会成为第一个没写完假期作业的拉文克劳。