第154章 自我消耗(第2页)

大师放下手中的书，微笑着看着我，缓缓说道：“你能有这样的思考，说明你是一位用心的老师。在处理学生求助时，既要避免过度消耗自我，又要维系教育温度，关键在于建立一个‘精准助人系统’。这个系统能够让你更有效地帮助学生，同时也能培养学生的自主能力。”

我听得入神，连忙追问：“大师，那这个‘精准助人系统’具体该如何建立呢？”